In de module Schrijven van een zakelijke tekst leren jouw studenten hoe ze een heldere, goed gestructureerde tekst schrijven. Ze doorlopen het schrijfproces volgens het vijffasenmodel: voorbereiden, structureren, schrijven, herschrijven en redigeren. De theorie wordt steeds toegepast in een schrijfopdracht, die ze stap voor stap opbouwen.
Doordat de module het schrijfproces opknipt in overzichtelijke fasen, ontstaat ruimte om AI op een betekenisvolle manier in te zetten. Niet om sneller klaar te zijn, maar om beter te leren schrijven. Laat studenten daarbij zélf het denkwerk doen. AI helpt om ideeën te verrijken, taalgebruik te verfijnen en bewustere keuzes te maken. Als studenten AI inzetten op de juiste momenten én kritisch blijven nadenken, versterken ze hun schrijfvaardigheid in plaats van die te ondermijnen.
Maar hoe ziet die procesgerichte schrijfdidactiek er dan uit?
AI per schrijffase: drie werkvormen om direct toe te passen
- Brainstormen met AI
De eerste fase van de module draait om het bepalen van onderwerp, tekstdoel, doelgroep en hoofdgedachte. Laat studenten eerst zelfstandig hun ideeën ordenen, bijvoorbeeld in een mindmap. In de les gebruiken ze AI vervolgens als sparringpartner. Laat ze prompts gebruiken, zoals:
Welke vragen heeft mijn doelgroep over dit onderwerp?
Welke invalshoeken kan ik kiezen voor een informatief artikel over …?
Zo stimuleer je ideeënvorming zonder dat het denkproces wordt uitbesteed. Studenten vergelijken hun eigen suggesties met die van AI en reflecteren: welke ideeën zijn bruikbaar, verrassend of juist onzinnig – en waarom? Dit vergroot hun bewustzijn van doelgericht schrijven. AI draagt hier bij aan perspectiefverbreding, terwijl de student eigenaar blijft van de keuzes.
- Herschrijven met behulp van AI in de revisiefase
Tijdens de revisiefase krijgen studenten in de module handvatten om hun tekst te verbeteren, met aandacht voor signaalwoorden, stijl, zinsbouw en toon. In de les kun je dit verdiepen met de werkvorm AI als herschrijfhulp. Studenten kiezen een alinea uit hun tekst en vragen AI om herschrijfvoorstellen:
Maak de tekst bondiger.
Pas de toon aan voor een zakelijke doelgroep.
Daarna kiezen ze bewust welke suggesties ze overnemen – en welke niet. Dat stimuleert strategisch denken en taalbewustzijn.
- Reflectie met AI én peers
De laatste fase is de reflectie op het schrijfproduct. Laat studenten hun tekst én de feedback van AI vergelijken met de feedback van een medestudent. Wat valt op? En waar verschillen de beoordelingen? Wat betekent dat voor de kwaliteit van de tekst – én van de feedback?
Wil je je studenten begeleiden bij het schrijven van een heldere, goed opgebouwde tekst – met ruimte voor de inzet van AI? Vraag dan een proefaccount aan voor de module Schrijven van een zakelijke tekst van Hogeschooltaal en ontdek hoe je AI en schrijfonderwijs op een verantwoorde manier kunt combineren.
